798 372 226

Wychowanie metodą Montessori na warszawskiej Białołęce „Pomóż mi zrobić to samemu”.

Według dr Marii Montessori istotą wychowania jest doprowadzenie dziecka do samodzielności, niezależności od dorosłych, odpowiedzialność za siebie i świat. Istota pedagogiki sprowadza się do rozwijania indywidualnych cech osobowości, poszerzania wiedzy; stwierdza, że każde dziecko jest inne i powinno rozwijać się we własnym tempie, aby uczyć się szybciej i efektywniej.

Kochani rodzice, razem towarzyszymy Waszemu dziecku w rozwoju, aby:

  • w istotny sposób wpływać na Jego poczucie bezpieczeństwa;
  • stawiać przed nim wyzwania odpowiednie do etapu Jego rozwoju;
  • zachęcać do działań, które zdaniem dziecka przekraczają Jego aktualne możliwości;
  • dyskretnie pomagać osiągnąć cele w mniemaniu dziecka nieosiągalne;
  • zachęcać do poszukiwania niestandardowych środków działania, do tworzenia;
  • cieszyć się razem z dzieckiem z osiągniętego sukcesu;
  • towarzyszyć mu w chwilach drobnych niepowodzeń i wielkich klęsk; 

 

Cechy Pedagogiki Montessori

  • rozwija indywidualne cechy osobowości dziecka,
  • kształtuje i formuje postawę oraz światopogląd,
  • rozwija samodzielność i wiarę we własne umiejętności,
  • uczy koncentracji uwagi, ćwiczy umiejętność skupienia i pamięć,
  • uczy szacunku do innych, siebie samego i do pracy,
  • jest skierowana na dziecko,
  • respektuje jego potrzeby i zainteresowania,
  • uczy prawidłowych relacji z otoczeniem,
  • uczy współpracy i współdziałania,
  • uczy przez działanie,
  • czerpie z naturalnej ciekawości dziecka otaczającym je światem,
  • pozwala samodzielnie odkrywać kolejne tajemnice.

Reguły swobodnej pracy, skierowane do ucznia:

  • Nie przeszkadzaj innym w pracy.
  • Nie mów głośno, wystarczy szept.
  • Doprowadź każdą pracę do końca.
  • Bądź rzetelny w samokontroli.
  • Nie przeszkadzaj, kiedy nauczyciel objaśnia coś innemu dziecku.
  • Chętnie pomagaj innym w pracy.
  • Każdą pomoc odstawiaj na stałe miejsce.

 

Cele edukacyjne realizowane są poprzez pomoc dziecku w:

  • rozwijaniu samodzielności i wiary we własne siły,
  • wypracowaniu szacunku do porządku i do pracy,
  • wypracowaniu zamiłowania do ciszy i w tej atmosferze do pracy indywidualnej i zbiorowej,
  • osiąganiu długotrwałej koncentracji nad wykonywanym zadaniem,
  • wypracowaniu postaw posłuszeństwa opartego na samokontroli, a nie na zewnętrznym przymusie,
  • uniezależnieniu od nagrody,
  • formowaniu postaw wzajemnej pomocy bez rywalizacji,
  • szacunku dla pracy innych,
  • rozwijaniu indywidualnych uzdolnień i umiejętności współpracy,
  • osiąganiu spontanicznej samodyscypliny wynikającej z dziecięcego posłuszeństwa,
  • umiłowaniu rzeczywistości i otoczenia.

Marzec

Spacery i wycieczki po najbliższej okolicy

  • Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie przed zbliżającą się wiosną: coraz dłuższe dni, wyższa temperatura, topnienie śniegu i lodu.
  • Poznanie zwiastunów wiosny: kwitnienie wierzby i leszczyny, pojawienie się pierwszych pąków na drzewach i krzewach.
  • Przyloty ptaków: bociany

Założenie w sali „zielonego ogródka” - zajęcia MAŁY OGRODNIK

  • Poznanie czynników potrzebnych do rozwoju roślin (woda, gleba, powietrze itd.)
  • Opowiadanie dzieciom skąd się biorą rośliny, pokazanie nasion, bulw.
  • Wdrażanie do systematycznego pielęgnowania roślin, obserwacja wzrostu roślin.
  • Wykonanie kwiatów z bibuły.
  • Poznawanie popularnych kwiatów doniczkowych.
  • Pokazanie, jakie narzędzia są potrzebne do wykonywania prac w ogródku.
  • Zabawy ruchowe

3. 18.03 – Międzynarodowy Dzień Słońca.

  • Wiersz o marcu – polskie przysłowia.
  • Pogadanka na temat znaczenia promieni słonecznych dla ludzi, zwierząt i roślin

4. 21.III– Pierwszy Dzień Wiosny

  • Powitanie wiosny
  • Opowiadanie, na czym polega tradycja topienia marzanny, parady wiosenne.
  • Zabawy ruchowe deszczyk pada, słońce świeci.
  • Aktualizacja kącików przyrody i przygotowywanie się do świąt.
  • Przygotowania do świąt wielkanocnyc; tradycjach wielkanocnych itp.
  • Zajęcia plastyczne – różne techniki malowania pisanek.
  • Wykonywanie baranów i kurczaków

Kwiecień

1. IV– Międzynarodowy Dzień Ptaków

  • Omówienie życia ptaków wiosną (budowanie gniazd, składanie jaj, wylęganie się młodych, dbanie o młode).
  • Gromadzenie literatury, zdjęć, albumów o ptakach.
  • Zajęcia plastyczne – papieroplastyka wykonywanie ptaka z papieru.
  • Gromadzenie wiadomości na temat życia ptaków wiosną.
  • Doświadczenie:  Jak olej działa na ptasie piórka – czyli jak bardzo szkodliwe jest zaśmiecanie jezior i rzek dla ptaków wodnych

1– 7 IV– Tydzień Czystości Wód- Spotkanie z kroplą wody – co to jest woda

  • Pogadanki, dyskusje ekologiczne, wdrażanie do racjonalnego gospodarowania wodą.
  • Zapoznanie ze znaczeniem wody dla życia na Ziemi.
  • Zapoznanie z obiegiem wody w przyrodzie.
  • Znajomość źródeł zanieczyszczenia wody.
  • Poznanie sposobów ochrony i oszczędzania wody.
  • Podejmowanie działań na terenie Przedszkola i własnego domu zmierzających do zmniejszenia zużycia wody,
  • DOŚWIADCZENIE: jak wykonać bańki mydlane za pomocą słomki i szamponu

5. IV– Światowy Dzień Leśnika i Drzewiarza.

  • Obserwacja leśnej przyrody podczas spaceru w pobliżu Przedszkola, obserwowanie jak wygląda kora drzew.
  • Poznawanie drzew w najbliższym otoczeniu- uwrażliwienie dzieci, że drzew i krzewów nie należy niszczyć.
  • Podział drzew na liściaste i iglaste, liczenie drzew.
  • Zajęcia plastyczne- wyklejanie szkicu liścia plasteliną lub malowanie farbami.
  • Zabawy ruchowe

7. IV– Światowy Dzień Zdrowia

  • Propagowanie zdrowego stylu życia.
  • Zajęcia Mały kuchcik.
  • Rozumienie konieczności spożywania żywności produkowanej metodami ekologicznymi

IV– Dzień Ziemi

  • Poznanie sposobów ratowania Ziemi, popularyzowanie haseł proekologicznych, pogadanki dyskusje,
  • Unikanie korzystania z plastikowych opakowań i reklamówek,
  • Warzywa i owoce: rozpoznawanie owoców i warzyw za pomocą zmysłów,
  • Owoce Polskie i egzotyczne, liczenie owoców i warzyw
  • Owoce smaczne i zdrowe,- wykonanie sałatki owocowej
  • Zabawy ruchowe „ nie depcz grządek”.
  • Zajęcia plastyczne – dzieci rysują szkic owocu a potem wyklejają wydzieranką z papieru kolorowego
  • Porządkowanie terenu Przedszkolnego.
  • Pielęgnowanie roślin w kąciku przyrody

25. IV– Międzynarodowy Dzień Świadomości Zagrożenia Hałasem

  • Szukamy źródeł hałasu w najbliższej okolicy.
  • Uczymy się mówić i bawić ciszej

Maj

Spacery i wycieczki po najbliższej okolicy

  • Obserwowanie w sposób bezpośredni zmian zachodzących w przyrodzie.
  • Poznanie właściwości powietrza poprzez zabawy, ćwiczenia i eksperyment.
  • Wykonywanie wiatraczków z kartonu.
  • Oglądanie kwiatów ogrodowych, nazywanie ich, np: tulipany, nasturcje, lilie; omówienie ich budowy oraz etapów rozwojowych

15. V– Święto Polskiej Niezapominajki

  • Szukanie polnych niezapominajek.
  • Wykonanie niezapominajkowych dzieł sztuki.
  • Obserwacja owadów, poznawanie pszczół, motyli.
  • Wykonywanie motyla za pomocą różnych form plastycznych

15. V– Dzień bez Samochodu

  • Rozumienie potrzeby ochrony środowiska poprzez zmniejszenie ilości spalin w powietrzu.
  • Uświadomienie roli wycieczek pieszych i rowerowych dla zdrowia i środowiska.
  • Wyrażanie piękna przyrody za pomocą środków plastycznych, literackich

31. V– Dzień Bociana

  • Poznanie zwyczajów i wyglądu bociana.
  • Zabawy ruchowe bocian i żabki.
  • Co wiemy o żabkach – opowiadanie historii żabki.
  • Zajęcia plastyczne żabka.

Prywatne przedszkole
Różowy Słoń
ul. Szczupacza 3
03-195 Warszawa

Poniedziałek - Piątek
6:30 - 18:00

+48 798 372 226

rozowy.slon@wp.pl